［活动目标］
1、创设游戏情景，通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算，提高幼儿对数活动的兴趣。
2、感受爸爸妈妈当家的不易，培养幼儿养成勤俭节约的习惯。
3、尝试与其他小朋友愉快协商合作。
［活动准备］
1、5个信封（内装由1元2元5元组成的10元钱）；5个家庭的号码牌；小货架；
2、水果及食品的包装等放到货架上，并且贴上相应的价格（货架和包装上都贴好）；
［活动过程］
一、成立三口之家
1、三人一组，自由组成一个小家庭。
2、分配角色
A、出示号码牌引导幼儿进行讨论分析：几张？一样大吗？各代表什么？
B、孩子自由分配角色并且进行简单介绍（爸爸妈妈做什么工作的）？
3、每个家庭分配10元钱
准备买东西，有钱吗？没钱怎么办？（幼儿发散思维回答）
老师奖励孩子钱：数一数，奖励给你们多少钱？
二、游戏：今天我当家
家庭逛超市购物
（请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价格签，老师观察孩子买东西的情况，及时指导帮助）
三、记录与分享交流
1、出示家庭收支统计表（这是什么表？什么叫收入？什么叫支出？结余是什么意思？）
2、教师指导幼儿记录：
1号家庭：支出了多少钱？买了什么？还有结余吗？没有用什么表示？
3、幼儿自己记录：
2号家庭：“奖励了这些钱，用掉了这些钱，还剩下多少钱？没有了写什么？”（提醒幼儿自己用别的符号做记录）
请3号：有没有结余？支出了多少钱？
请4号：你们家还有钱吗？没有用什么表示？
请5号：说一说用掉了几块钱？买了什么东西？
4、看统计表，“比较哪些家庭有结余？”
四、了解爸爸妈妈当家的不易。
“刚才你们出去的时候，我接了个电话，要收电费了”，出示电费一栏。
1、电费是什么？什么叫电费？（幼儿发散思维回答）
2、家里什么地方用到电？
3、电费不付会怎么样？
4、没钱怎么办？
小结：“刚才买东西，把钱用光了，没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费，还有什么地方用到钱？”
5、还有哪里需要付钱？
小结：吃的，用的，上幼儿园，住房都要用钱的，平时爸爸妈妈当家，赚的钱需要用的地方很多的，今天我们小鬼当家，才知道当家不容易，我们应该怎么办？
6、问“平时怎么节约钱？”
小结：我们不能干活挣钱，但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的，还可以把旧报纸，矿泉水瓶卖掉，还有什么办法?还可以用废旧的用品制作玩具等。
7、总结：一个家庭真不容易，平时要节约，不要浪费。
