概要：文章 www.suxue6.com 教学活动：高高兴兴上幼儿园一、预设目标稳定入园的情绪。学唱简单的歌曲。二、活动资源CD《高高兴兴上幼儿园》（附）。三、示例活动：1、边哼唱歌曲，边伴随歌曲做动作，吸引宝宝的注意。2、朗诵歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。师：歌曲里都有谁呀？他们为什么这么高兴呀？3、鼓励宝宝跟老师一起学唱歌曲，并示范一些简单的动作。——鼓励宝宝模仿简单的动作。——针对个别情绪不稳定的宝宝，老师可走近并带动宝宝一起唱。——宝宝熟悉歌曲后，播放CD，请宝宝一起跟唱。（一）重点、难点本活动重点是稳定宝宝的入园情绪。（二）资源利用充分利用歌曲的内容。（三）活动形式活动的形式以集体参加。（四）方法建议建议在活动中多运用观察法。（五）注意事项活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。五、活动观察与评价各关键能力表现突出表现较好表现一般备注参加活动的积极性口幼儿观察能力口合作能力口语言讲述的能力口文章 www.suxue6.com...
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教学活动：高高兴兴上幼儿园一、
预设目标稳定入园的情绪。
学唱简单的歌曲。
二、活动资源
CD《高高兴兴上幼儿园》（附）。
三、示例活动：
1、边哼唱歌曲，边伴随歌曲做动作，吸引宝宝的注意。
2、朗诵歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。
师：歌曲里都有谁呀？他们为什么这么高兴呀？
3、鼓励宝宝跟老师一起学唱歌曲，并示范一些简单的动作。
——鼓励宝宝模仿简单的动作。
——针对个别情绪不稳定的宝宝，老师可走近并带动宝宝一起唱。
——宝宝熟悉歌曲后，播放CD，请宝宝一起跟唱。
（一）重点、难点
本活动重点是稳定宝宝的入园情绪。
（二）资源利用
充分利用歌曲的内容。
（三）活动形式
活动的形式以集体参加。
（四）方法建议
建议在活动中多运用观察法。
（五）注意事项
活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。
五、活动观察与评价
各关键能力表现突出表现较好表现一般备注参加活动的积极性
口幼儿观察能力
口合作能力
口语言讲述的能力
口
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