概要： 文章来源www.suxue6.com 文章来源 ——环境意识主持人：史奇琦 孙菁 于跃 班懿 季雨等内容：概括歌曲〈〈一个真实的故事〉〉改编。感人至深，突出人与自然和谐相处，人类社会的生存与发展不能以牺牲我们人类共有的家园——自然为代价。爱护我们唯一的家园。（高潮之一）（主持人）田：所以说，人类社会的发展还要依靠自然，可似乎大家都淡忘了这一点。记住，一定要记住，国际意识里还应包含环境意识，作具有国际意识的公民就一定有环境意识。程：不过这个环境意识还不完整，除了自然环境，我们生活的社会环境也是一大方面啊。刘：程、田，你们干什么呢？田：这不是老同学吗，我们正在研究一个课题——做具有国际意识的公民，现在在思索社会环境这个问题。刘：太巧了，今天有一场大专辩论会，我带你们去听听吧。程、田：那太好了。第五部分：国际大专辩论会《竞争与合作》——怎样具有国际意识主持人：刘沙莎、反方：董翠、陈旭、王军； 正方：季雨、单志莹、刘涛内容：竞争与合作是未来社会发展不可或缺的两大支柱。培养竞争意识增强危机感、使命感；强调团结合作，顺应世界大趋势——全球...
《与世界牵手》——做具有国际意识公民,标签：主题班会教案,安全教育主题班会,http://www.suxue6.com
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——环境意识
主持人：史奇琦 孙菁 于跃 班懿 季雨等
内容：概括歌曲〈〈一个真实的故事〉〉改编。感人至深，突出人与自然和谐相处，人类社会的生存与发展不能以牺牲我们人类共有的家园——自然为代价。爱护我们唯一的家园。（高潮之一）
（主持人）田：所以说，人类社会的发展还要依靠自然，可似乎大家都淡忘了这一点。记住，一定要记住，国际意识里还应包含环境意识，作具有国际意识的公民就一定有环境意识。
程：不过这个环境意识还不完整，除了自然环境，我们生活的社会环境也是一大方面啊。
刘：程、田，你们干什么呢？
田：这不是老同学吗，我们正在研究一个课题——做具有国际意识的公民，现在在思索社会环境这个问题。
刘：太巧了，今天有一场大专辩论会，我带你们去听听吧。
程、田：那太好了。
第五部分：国际大专辩论会《竞争与合作》——怎样具有国际意识
主持人：刘沙莎、
反方：董翠、陈旭、王军； 正方：季雨、单志莹、刘涛
内容：竞争与合作是未来社会发展不可或缺的两大支柱。培养竞争意识增强危机感、使命感；强调团结合作，顺应世界大趋势——全球一体化，树立民族自信心。（高潮之二）
刘沙沙：在和平与发展成为时代主题的今天，“闭门造车”已成为一个陈旧的话题。我们应该睁开双眼，放眼世界，在精彩的国际化环境中寻求个人与社会的全面发展。那么究竟应当如何促进呢，是竞争还是合作？今天，我们请来了6位同学，针对这一问题展开讨论。下面请允许我介绍这是正方同学，这是反方同学。
单志莹：大家好，我方观点是：竞争更有利于发展。
董翠：大家好，我方观点是：合作更有利于发展。
单：适者生存，物竟天择。远在人类与猛兽争栖息的山洞，与大鱼争水中的虾米，与猿猴正树上的果实。在竞争中人学会了钻木取火，开荒种地，发展成为阶级社会。在社会发展中，竞争更起到了无法估量的巨大推动作用。没有竞争就没有三国鼎立，大唐盛世，就会落后挨打。放弃竞争，惰性滋生。合作社不是避风港，大锅饭不是好生活。只有改革开放、入市场竞争机制才会加速社会生产力发展，提高人民生活水平，这是不争的事实。竞争不仅是社会运动内在矛盾的体现，更是现代社会的根本动力。竞争是绝对的，合作是相对的，合作以竞争为前提，竞争是合作的根本目的。芸芸众生因竞争不断进步，现代社会更因竞争而充满生机与活力。或许人性的软弱和利益的守成都使人们习惯于高唱合作的欢歌。然而现代社会是一个呼唤强者的时代，让我们直面这个竞争的时代吧！
刘：下面请反方同学发言。
董：首先请允许我指出正方同学的不足。第一竞争不是动力。人类做一切事情的根本动力是什么？是对利益的追求，而竞争与合作同是人们获得利益的两种手段怎么能说谁是谁的前提呢；第二对方辩友所说的“物竟天择，适者生存”试问如果原始社会没有不分彼此的忘我合作，哪来刀耕火种的文明，哪来繁荣进化的发展，恐怕现在我们人类还拖着长长的尾巴在树枝上为取得一席之地而争得你死我活呢。下面我来陈述我方的观点。第一科学技术与生产力高度发达，人类可以强大到上天揽月，下五洋捉鳖，然而同时人类也是脆弱的，脆弱到也许只需手指轻轻一点，地球就可能迎来寂寞的春天。面对恐怖的阴云，人类只能发出理性的呼唤：合作，只有全球性的合作才能多一分奇迹少一分恐慌；第二各国经济相互渗透已是你中有我我中有你，世界已是一荣俱荣一损俱损。野蛮的掠夺时代早已是明日黄花，共同发展才是当务之急啊；第三生态危机日益严重，面对大自然的惩罚我们痛定思痛！我们没有一个共同的过去，然而我们拥有一个共同的未来，只有真诚的合作，才能扶大厦于将倾，挽狂澜于即倒。和平与发展才是当今社会的主题，所以再次重申合作更有利于发展。
刘：下面是自由辩论时间，首先请反方二辩同学发言。
王：和平与发展已成为时代的两大主题，那么在维护世界和平问题上是要合作还是要竞争呢？
刘：和平只是一种动态上的相对平衡，和平的外部环境是要靠实力来获得的，弱国无外交的历史教训对方辩友忘记了吗？我国今天的外部环境也不是求爷爷告奶奶谈来的，而是靠我们的实力争来的啊。
季：就是说啊，对方辩友一定没见过几百人在人才交流市场争一个位置的壮观场面，那你总见过广告吧，一位下岗母亲为工作奔波，那失业的无奈那在竞争中失败的眼神，你能忘记吗，这不足以证明上岗问题本身就是一种竞争吗？
董：请问竞争是为了上岗，上岗又是为了什么？是为了工作啊！工作中，你难道不需要同事的关心，家人的爱护，领导的支持以及各个环节的鼎力相助吗？这些是什么，都是合作啊！没有合作，可能连一个螺丝钉都生产不出来。
季：可有些下岗人心也在梦也在，亲朋好友的支持也在，社会的鼓励政策依然也在，但他依然无法上岗，在第一次竞争中惨遭失败，在上岗的第二次竞争中败下阵来，这就是对方辩友所谓合作带来的显著效果吧！
董：或许，我们面临的问题只是一个上岗问题的时候，也许可能似乎是竞争大于竞争。可是当我们面临的问题是只有一个地球的时候，那就的的确确是合作大于竞争的呀！
季：“百舸争流”“万类霜天竞自由”这一竞一争正说明地球处处有竞争。
董：既然对方辩友谈“万类霜天竞自由”，那我们就来谈谈大自然好了。试想，如果没有太阳与绿叶的合作，哪来得普天下一级消费者，如果普天下一级消费者的合作，哪来得普天下二级消费者，如果没有普天下二级消费者，我们这些高级消费者，吃什么，穿什么，还在这里说什么呀？
单：低级动物会心甘情愿与你合作，兴高采烈走到你的肚里去吗？合作保护生态必然导致各国为争取更大的利益而竞争。请问你还要像慈禧太后那样量中华之物力，皆余国之欢心吗？
董：我实在没想到，对方辩友有如此狭隘的民族主义观。中国地有多大，物有多博，我们的资源真的是取之不尽，用之不竭的吗？取完了，用完了，怎么办？所以，我们要寻求合作呀！
单：你是否认为山姆大叔会说：“hi，亲爱的，我免费提供麦当劳！”
王：麦当劳会不会借给我们一用暂且让我们拭目以待。人口是社会发展的关键问题，那么请问对方辩友，解决这个问题是要合作还是要竞争呢？
刘：请问对方辩友，合作如何解决人口问题？
王：以我国为例，计划生育正是合作控制人口的重要措施。
刘：计划生育确是我国的一项基本国策，但对方辩友的理解似乎有些片面，计划生育的口号是“少生、晚生、优生”。少生的极限是零，晚生的极限是死，人类不是要灭种啊！所以少生、晚生只是阶段性的方法，我们少生、晚生是为了优生，而优生则正是我们增强民族素质，提高竞争力的一种方法啊！
董：请问APEC是什么？是亚太经济合作与发展组织，为什么不是亚太经济竞争与发展组织；中国外交政策是和平共处五项原则，为什么不是竞争共处五项原则？
单：如果遵循合作原则，那么加入WTO还会如此困难吗？
陈：那是因为我们不能共同获利，当我们可以共同获利的时候我们就可以合作。
单：可局部合作是为了广泛的竞争呀！难道不为迫在眉捷的高考而点灯熬油，满眼血丝吗？沉重的书包，严酷的考试不正在提醒我们，这就是竞争。
陈：对方辩友说得好，我们现在还有230天，那么54个人全回到家自己学算了，不要讲什么师生间的合作 ，同学间的合作，这才是所谓的竞争机制对不对？班级里墙上明明白白写着“同舟共济，众志成城”如果没有现在合作伙伴，我请问对方辩友，你又和谁去竞争，和自已么？
刘：那我倒要问问对方辩友，我们现在是在竞争还是在合作，对方辩友高唱合作，那我们还辩什么，直接承认我方是冠军不就行了吗？
王：对方辩友，如果没有我们的合作，你们怎么去争？最重要的是：你们跟谁去争？
刘：好，时间到。下面请反方三辩同学总结陈词。
陈：谢谢大家。我们今天的辩论在许多基本问题上没有达成一致，对方辩友可谓是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘。
下面我要重申我方观点：
我一问对方辩友，生态危机如何解决，是单枪匹马还是众志成城？我二问对方辩友，人口爆炸如何控制，是你追赶我赶，还是协力同心？我三问对方辩友，南北差距如何缩小，是分庭抗礼还是协同发展？我四问对方辩友，社会如何持续发展，是你争我夺还是携手共进？
最后，我想用世界社会发展问题首脑会议宣言中的一段话作为总结：在联合国成立五十周年的前夕，每一个国家都必须做出新的承诺，我们必须开辟一个基本合作伙伴关系的国际合作新时代！
刘：请正方三辩同学总结陈词。
季：刚才对方辩友“千差万错齐出来”主题却还“犹抱琵琶半遮面。”大锅饭的历史教训不是足以说明合作导致懒惰，懒惰必然落后吗？只有改革开放引入的竞争机制才让我们吃得好穿得暖。我们才有力气在这里竞争。我们吃的麦当劳穿的NIKE鞋是美国人民合作送的吗？我一驳对方辩友，不和其它灵长类动物竞争，满身长毛的是我们，没有文明的是我们，被关在动物园让猩猩狒狒参观的还是我们。我二驳对方辩友不让美国人民用我一江春水就是有狭隘的民族主义你没把零用钱给我用，是否代表你有狭隘的个人主义呢？我三驳对方辩友，为了世界和平，不迎来一个所谓的“地球寂寞的春天”，中国人民解放军是否要同英、美、日、德、法合办呢？我四驳对方辩友，如果美国要炸我南使馆，你是否要开着F-14战斗机帮他炸自己的骨肉同胞呢？竞争才动力，有动力才有成功，有成功才有利益，小范围内的合作就是要在大时代背景下更好的竞争。因此我方坚持认为，竞争才是社会展原动力，只有竞争才能给我们自主、自立、自强的明天！
刘：感谢6位同学的精彩发言。双方同学唇枪舌战，之所以难分雌雄，是因为竞争与合作都是我们这个色彩缤纷的世界大厦的支柱，二者缺一不可。我们有些人，只顾竞争而自私自利或只等合作而忽视了竞争的发展。
这次辩论，让我们提高了对竞争与合作的理解和认识。竞争，不是争个你死我活，而是要有危机感；合作，不能你等我靠，而是优势互补，共同进步。作为学生，我们就是要在竞争与合作中学会学习，学会做人。
今天的大专辩论会就直播到这里。下面请我们的两位特邀嘉宾上台！
两位主持人总结：
关心时代，关注世界，关照自然，立足人本，做一个新世纪的合格世界公民。齐唱〈〈同一首歌〉〉。
田：今天听了在座同学精彩的唇枪舌战，我们受益匪浅。我们是带着问题走进会场的，怎么样才算是一个具有国际意识的公民呢？一路走来，我们感慨颇深。
程：从政治课堂，到文化交流；从大学校园到艺术舞台，我们发现原来社会的每一个角落都有着许多与国际意识相关的话题。那么，我们是不是可以把国际意识理解成是政治意识、文化意识、人文精神和环境意识的和谐统一、共融发展呢？
田：生活在这样一个时代里。我们不仅要对时事关心，对文化关注、对自然关爱、对生关怀。更重要的是我们要像今天这样不断从生活中探索、发现、不断充实自己、与世界牵手、努力成为一个具有国际意识的公民。
程：开拓创新，竞争合作。
田：追求卓越，以人为本。
程：世界是个寓言，时间就是寓义。
田：生命是个寓言，我们就是生命的寓义。
田：那么我们课题到这儿也告一段落了，不知你是否也受到了一些启示？下面就请我们的班主任王老师做一下总结。
同一首歌。
田：我宣布：哈九中高三•十班以“与世界牵手”为主题的班会到此结束！
班主任小结
从选题：挑战困难勇气、大胆创新的毅力、富有前瞻性，超越自我的胆识，令我钦佩， 文章来
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教学相长。
准备：克服困难，团结协作，全员参加，深入思考，自作课件、有一种钻研、求实、自我学习、自我教育，不虚此行。
汇报：独到的见解、新颖的形式、 等抽象为具体，认识性、晓之以理、工作、文化、人文、环境、竞争与合作五个方面诠释了你们对国际意识的现状，层次清晰，有教育意义，课上气氛饱满活跃，提醒：不仅具有科学意识，还要具有人文意识；不仅具有民族意识，还要具有世界意识。
冰心的话：墙角的花，孤芳自赏情，天地变小了。挺立高三，挺立世界时代的潮头。 文章来
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