概要：2.增进师生对吸烟的危害，目前世界、中国吸烟情况及因烟治病情况的了解，提高学生的控烟知识水平。3.培养全校师生控烟倡导的能力。活动面向对象 全校师生4.活动安排：系列活动之一：食堂文化广场设立宣传展版（10张）-关于吸烟的科普知识，病理图片等。系列活动之二：无烟黑板报与宿管办建立联盟，以无烟日、无烟学校为主题进行主题黑板报的书写。以和同学最近距离和最频繁接触的方式宣传我们的控烟活动。同时分派学生负责无烟周期间各个学园寝室楼大厅黑板报的控烟内容的收集，监督黑板报的完成，保质保量。系列活动之三：禁烟标志张贴活动（学校食堂）系列活动之四：有奖问答及明信片活动。有奖问答。在咨询桌子旁边放一黑箱，黑箱里放一些吸烟和控烟相关问题，进行有奖问答，若答对即刻赠送小礼品。明信片活动：现场准备300张明信片，同学们可在名信片上写上对家人或朋友戒烟的鼓励语，活动结束后由我们统一寄发。(七)广播台无烟周 与校广播台联系：一周的校园新闻时段。1. 关于烟草危害及无烟进行多个专题的报道。(1) 吸烟对烟民的危害 (2)二手烟的危害 (3)烟草对国民经济的影响 (4)国外及香港澳门地区的控烟举措...
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2.增进师生对吸烟的危害，目前世界、中国吸烟情况及因烟治病情况的了解，提高学生的控烟知识水平。
3.培养全校师生控烟倡导的能力。
活动面向对象 全校师生
4.活动安排：
系列活动之一：食堂文化广场设立宣传展版（10张）-----关于吸烟的科普知识，病理图片等。
系列活动之二：无烟黑板报
与宿管办建立联盟，以无烟日、无烟学校为主题进行主题黑板报的书写。以和同学最近距离和最频繁接触的方式宣传我们的控烟活动。同时分派学生负责无烟周期间各个学园寝室楼大厅黑板报的控烟内容的收集，监督黑板报的完成，保质保量。
系列活动之三：禁烟标志张贴活动（学校食堂）
系列活动之四：有奖问答及明信片活动。
有奖问答。在咨询桌子旁边放一黑箱，黑箱里放一些吸烟和控烟相关问题，进行有奖问答，若答对即刻赠送小礼品。
明信片活动：现场准备300张明信片，同学们可在名信片上写上对家人或朋友戒烟的鼓励语，活动结束后由我们统一寄发。
(七)广播台无烟周
与校广播台联系：一周的校园新闻时段。
1. 关于烟草危害及无烟进行多个专题的报道。
(1) 吸烟对烟民的危害 (2)二手烟的危害 (3)烟草对国民经济的影响 (4)国外及香港澳门地区的控烟举措 (5)中国的控烟现状等
2. 报道本次控烟行动计划至今取得的成果
(1)基线调查的结果 (2)一系列活动的成效
3.宣传我们正在进行的公投 （我们的健康我们做主）
评价指标：1.控烟活动宣传资料;
2.控烟活动照片与文字记录；
3.新闻媒体报导材料
四、行动阶段（**.3~**.9）
目标：政策倡导的活动目标主要是在校园内建立控烟规章制度；大众倡导的主要目标是减少校园吸烟情况，实现无烟校园。开展校外活动推广无烟意识。
(一)控烟督察队
监督公共场合控烟标识摆放情况
(二)控烟联盟行动
1. 宿管办
（1）为控烟活动提供力所能及的支持。如场地等。
（2）积极倡导无烟寝室，将无烟作为文明寝室的评定标准。
2. 工会、研究生院
积极配合控烟活动，保证控烟宣传等资料到达老师、研究生手中。
3. 后勤部、保卫部
积极配合控烟活动，对在教室走廊抽烟，乱扔烟头的行为进行劝阻。
4. 食堂
在香烟出售的柜台醒目处摆放控烟标志。
5. 与校内社团组织建立联盟 并联手开展行动
（1）与红十字会等社团共同开展烟草危害的公益讲座。
(三)无烟男友的倡导
1. 发放宣传册宣传吸烟的主要危害，比如吸烟会引起阳痿。
2. 制作二百份左右的对折爱情证书，上面可以贴两人的照片，下面作为协议签名，保存他们的档案，日后可以根据档案信息追踪访问戒烟效果。
(四) 拟定无烟校园措施并进行投票
论坛不记名投票：在cc98和88论坛的校园信息等版块上发布无烟校园政策投票，第一楼简要说明推行无烟校园政策的原因及吸烟的危害；选项分为很有必要，无所谓，没必要。置顶，投票时间维持一周，投票结束后，计票，保存结果。
(五) 政策倡导
晓之以理、动之以情，结合国际形势：中国加入《烟草控制框架公约》，杭州市的健康形象等。根据公投结果拟定无烟校园政策，将该政策及公投结果和控烟联盟的一系列活动成果，整理送到校长等各个校领导手里，游说校方推行无烟校园政策。
(六)校外活动
1.举办“**学子西湖行――戒烟宣传活动”
活动时间： **. 6
活动形式： 成立小分队，去西湖周围劝诫人不要吸烟，发放戒烟相关知识的传单。
2.参与CDC一系列活动
（七）调查反馈
所有活动结束后，对全校师生进行小范围抽样调查，以了解活动开展情况及控烟意识改善情况。
评价指标：1.通过学生的项目设计与实施过程，考核预防医学本科学生控烟倡导能力培养的成效；
2.学校、学院控烟规章制度出台与落实情况；
3.控烟倡导课程教学次数、学生上课数、每次课所持续的时间、学生上课学时，学生参与控烟讨论过程、内容和人数；
4.校园内警示标识设置情况；
5.公共场所人群吸烟情况；
6.项目开展前后师生吸烟行为与吸烟态度的变化。
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