2011-2012学年第一学期一年级工作总结
邸海艳
北风一吹，就该是掂量这个学期教育日子的重量了。回过头来，看看自己走进育才的大门、走近育才的教育教学天空，走近孩子们，不禁感慨万千。
扎实一年级孩子由于刚从幼儿园跨进小学的大门，对一切都是新鲜的，充满好奇的。针对一年级孩子的年龄特点，我扎扎实实地做好每一节课的准备。在认真备教材的同时，更多的去备孩子，备教学方法。让孩子乐学数学，感受到数学很有趣，但是又与幼儿园的不一样。为了让孩子们能够写好每一个数字，每节课上都强调在方格里要顶天立地，在日字格里要满格，并进行数字书写比赛，让孩子们感受到数字书写的重要性，激励孩子写好每一个数字。我们都知道计算教学是小学阶段的基础，起着重要的作用，而口算则是重中之重。因此，在平时的教学中，我利用口算卡片，让学生一一过关。并在课间带着孩子们做小兔子蹦蹦跳的游戏，进行口算与游戏相结合，使枯燥的口算变得有趣。在课堂中，我更多地采用动手操作，小组合作的学习方式，让孩子们参与到课堂中去。对于学生的作业，我要求也是非常严格，不光写好每一个数字，更要追求质量。只有扎扎实实地上好每一节课，改好每一份作业，教学一定会高的质量。
习惯俗话说，习惯成自然。有了好习惯，就成功了一半。低年级孩子好动，不专心，针对这些，我在平时的教学中，特别注重抓课堂纪律。书本文具的摆放，写字的姿势，听题的习惯等等，都有严格的规定。为了让孩子们能快速安静，我使用拍手的方式，学生跟着拍就能迅速地安静下来，并强调小屁坐做半个（凳子）。写字时，经常要求：腰直，足安。在平时教学中，当学生回答问题时，我会有意识地要求学生要语言表达完整。当别人回答问题时，自己要学会倾听，这不光是尊重别人，也明白了别人的想法，自己有想法要等别人说完再举手。在动手摆学具的时候，要做到安静，摆完要推回到原处。下课后，要立刻准备好下一节课的学习用品。经过一个学期的训练，班里的孩子们已经养成非常好的学习习惯，课堂的教学效率自然提高，特别是在全校公开课上，我的课堂教学得到了全校老师的一致好评。
激励为了让小朋友能够更热情更有兴趣地投入到数学学习中去，我采用小队得星方式。表格画在黑板的左下角，每天被表扬的个人加星在里面，五颗星换一张金苹果贴画，五张金苹果贴画换一张有我签名的书签卡片。然后一周一总结，再选出明星小队，进行物质奖励。一个学期实行下来，效果非常的好，小队之间相互竞争，你追我赶，学生最兴奋就是每个星期五了，因为每周五的下午最后一节课时发奖的时候，每到这个时候，孩子们总是端坐着等待激动人心的时刻。获奖的小队自然高呼，因为不光是荣誉，而且老师还会给他们照相。没有获奖的小队那是羡慕嫉妒恨啊，当然他们下周会更努力的。不光课堂如此，作业也如此。
学习三人行，必有我师。为了提高自身的素质，在工作中，我上好自己课的同时，虚心向同事学习，取长补短，感受别人的课堂魅力，来充盈自己的教学。也许是育才的这种浓浓的阅读氛围，在教学工作之余，我爱上了书，漫步育才校园，有一种诗意的气息。而我用键盘敲下教育教学中的点点滴滴，汇成了我的《108个教育故事》。令人兴奋的是，现在被出版社看中，这也许是对我的一种奖励吧。
当然，站在教育的沙滩上，我是稚嫩的水手。在今后的教育教学中，当然，我会更加努力学习，让自己的工作变得更有魅力。
