一、单项选择题：
1．在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（ ）。
A．利用信息技术作为工具处理信息
B．利用信息技术创设问题情境
C．利用信息技术展示，交流
D．利用信息技术整合结果
正确答案：B
2．按网上调查采用的技术，网上调查可以分为（ ）。
A．电子邮件法，push法，随机IP法和BBS法
B．站点法，聊天室法，随机IP法和视频会议法
C．站点法，电子邮件法，随机IP法和视频会议法
D．站点法，电子邮件法，BBS法和视频会议法
正确答案：C
3．教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（ ）。
A．热现象
B．光的传播
C．声音的产生与传播
D．简单电路
正确答案：C
4．1996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广（ ）软件，以此软件为教学平台，开始组织“ CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。
A．FrontPage
B．AuthorWare
C．公共编辑
D．几何画板
正确答案：D
5．一般情况下，导航栏由（ ）构成。
A．标题和导航文字图
B．题头图和导航文字图
B．题头图和备注
C．框架和导航文字图
正确答案：B
6．在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（ ）和效果评价。
A. 应用与迁移
B. 应用与分析
C. 分析与迁移
D. 应用与反思
正确答案：A
7．提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：（ ）。
A．人本主义理论
B．建构主义理论
C．行为主义理论
D．认知主义理论
正确答案：A
8．PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是（ ）。
A．幻灯片视图
B．工作区
C．大纲试图区
D．备注页区
正确答案：D
9．（ ）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。
A．操练型游戏
B．练习型游戏
C．交互式模拟游戏
D．问题解决游戏
正确答案：D
10．为了充分发挥观摩的效能，我们需要（ ）。
A．制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构
B．制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为
C．预测教学行为，实验探索，应用与迁移，评价教学行为
D．制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价
正确答案：B
二、判断题：
1、信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、调节。（错）
2、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。（对）
3、“以项目为基础的学习”属于信息技术与课程整合模型中的完善型。（错）
4、现代信息技术作为学习工具，教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源，提供互动模拟的问题情境，呈现多媒体化的数据信息、互动的操练、练习、评价。（错）
5、皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的反映，也不是天赋的，而是主体在与客体相互作用的动作中建构起来的。（对）
6、POWERPOINT支持插入多种格式的图片，常用的图片格式为“BMP”、“JPG”、“GIF”，插入图片时只能从剪贴画中插入图片，不能从文件中插入图片。（错）
7、[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）
8、WEBQUEST属于接受学习。（错）
9、以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和老帅特点等三大因素的相互影响。（对）
10、持行为主义学习观的人写出来的目标，强调内在的变化，会用诸如“理解”、“再认”、“创造”或“应用”等术语来表述目标。（错）
