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高中家长会发言稿

[04-17 03:58:35]   来源:http://www.suxue6.com  演讲发言   阅读:8516

概要: 根据以上高中学生四个方面的心理特点,作为家长要用良好的心态教育子女,并注意以下几点: 1、稳定自己的情绪,特别是在孩子犯了错误的时候,要冷静、切莫怒不择言,以免产生对立。 2、要尊重孩子的人格,给孩子一定的自由发展空间。当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止,但要注意方法,以平等的、朋友式的言语与他交流,共同分析危害,要多找一些他身边的例子,增强说服力。切莫随意训斥,甚至动武。实践表明,许多成功的教育,家长和孩子的关系是平等的,非常融洽的。俗话说得好,一个优秀的家长,一个好的家庭胜过一所好的学校。 3、身教重于言教。以身作则,禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。如:教育孩子要有责任心,家长必须要有责任心。教育孩子要有爱心,尊敬长者,自己也必须做到。教孩子不睡懒觉,自己应有作息规律。教孩子认真读书,首先家长自己应爱读书,多看报。 4、注意对孩子日常行为的培养。不以规矩,难成方圆。对孩子一定要用行为规范去约束他,不能姑息迁就,要他们适当做些家务,力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和本领,也培养了他热...
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     根据以上高中学生四个方面的心理特点,作为家长要用良好的心态教育子女,并注意以下几点:
   1、稳定自己的情绪,特别是在孩子犯了错误的时候,要冷静、切莫怒不择言,以免产生对立。
   2、要尊重孩子的人格,给孩子一定的自由发展空间。当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止,但要注意方法,以平等的、朋友式的言语与他交流,共同分析危害,要多找一些他身边的例子,增强说服力。切莫随意训斥,甚至动武。实践表明,许多成功的教育,家长和孩子的关系是平等的,非常融洽的。俗话说得好,一个优秀的家长,一个好的家庭胜过一所好的学校。
   3、身教重于言教。以身作则,禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。如:教育孩子要有责任心,家长必须要有责任心。教育孩子要有爱心,尊敬长者,自己也必须做到。教孩子不睡懒觉,自己应有作息规律。教孩子认真读书,首先家长自己应爱读书,多看报。
   4、注意对孩子日常行为的培养。不以规矩,难成方圆。对孩子一定要用行为规范去约束他,不能姑息迁就,要他们适当做些家务,力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和本领,也培养了他热爱劳动,珍惜劳动果实的优        良品质。
   5、在孩子学习上出现偏差时,切莫一味地指责。首先必须与老师联系,查清原因,是学习态度的原因,还是心理方面的原因,还是学习方法方面的原因。                              若是心态方面的原因,就要及时进行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育, 具体做到下列四点: ①加强目的教育,培养他自觉的学习心理。学习是一种有目的的活动,人的心理和动物的心理根本不同,在于人的活动具有自觉性、能动性。学习目的越明确,自觉性与能动性就越强,学习积极性越高涨,学习效果就越好。
   ②家长树立好的教态,消除孩子的抵触心理,家长在教育中的外部、内部的形象反映,对孩子学习情绪有直接影响。好的教态使孩子倍感亲切,从而使孩子愿意接受教育,认识错误、改正错误。反之,使孩子反感,不听从教育,产生反抗,敌对情绪。切记:不要在孩子面前说老师不好,这样只会带来负面影响。    ③鼓励孩子奋勇直前,消除自卑心理。高中学生他们富有理想,上进心强。但他们遇到困难、失败时,往往表现得消沉、自卑。因而应采取以鼓励为主的方法,这样能使孩子上进心增强,消除自卑心理。
   ④培养兴趣。兴趣是指一个人趋向于认识,掌握事物,并且具有积极情绪色彩的心理倾向。如果一个人对某件事情没有兴趣,那么不可能把东西学好,所以俗话说兴趣是最好的老师。要鼓励孩子理智对待事物,有用的东西,就应该去学,去培养兴趣,去为之而追求。
以上是心理态度方面的教育方法。如果是学习方法的问题,最重要的是要找出病因。
   学习成功的学生一般做好了下面五个方面
   1、坚持预习。2、专心听讲。3、课后复习。4、做好作业。5、认真总结。
   相反学习成绩不太好的学生,应从下面几个方面找原因:
   1、学习无计划。有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排,因此,看什么做什么,学什么都心中无数,他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
   2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但方法不当,事倍功半。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:每天上课、吃饭、做作业、睡觉,哪有多余的时间供自己安排,或者平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。
   3、不会听课。课前不预习,对上课内容陌生,无法带着疑问去学,听课时开小差,不记笔记;或充当录音机的角色,把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步,而不让自己的思路与教师保持同步,课后不及时复习,听完课就万事大吉等等。
   4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解,不讲技巧和方法的死记既耗时间,又难形成长久记忆。只有理解记忆,才能做到快、准、久,把知识学活,使知识转化为能力,应用于实际。
   5、抓不住重点和难点。在看书和听课时,不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间和精力。
   6、不善于科学用脑。这主要表现在:学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。
   7、理论与实际脱离
   往往只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习,在实践中运用,不能运用所学知识解决实际问题,具体表现为动手能力差,不关心现实生活。
   8、不能形成知识结构。所学知识是一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”这种零散的知识很容易遗忘。
   以上是成功者的经验和失败者的教训,也是我对教育学生的浅显认识,适合于一般情况,对您教育孩子可能有帮助,但由于个体的特殊性,可能不适合你。根据您孩子的实际情况逐项对照。只要找出原因对症下药,对孩子进行教育、帮助。缺点是可以改掉的,成绩是能上来的。
   以上,就是我对本班班级情况的汇报和对教育孩子的几点拙见。文 章
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