概要：在一节物理课上 （www.suxue6.com） ，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说：唉，怎么就没有人回答呢？我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为好学生都做不出，更何况坏学生呢？我久久未放下举着的手一个学期过去了，我也离开了最后一排，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也中箭落马。要不要劝劝他们？好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。我们走到唉声叹气的同学面前：这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的最后一排，却没有永远坐在最后一排的人！[简评]：这篇文章之所以获得满分，主要原因就在于小作者极具个性的语言表述。首先，以诙谐幽默的语言写出了被贬到最后一排后的无奈。然后，又以极其生动、精炼的语言刻画了坐在最后一排的弟兄们的活泼、热情，以及他们的积极进取与不甘落后。结尾，是小作者对最后一排的精妙解读，既点了题，又引人思考，给人以振奋的力量。另外，小作者还以巧妙的笔法，含蓄地点出了令教育工作者深思的...
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在一节物理课上 （www.suxue6.com） ，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说：唉，怎么就没有人回答呢？我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为好学生都做不出，更何况坏学生呢？我久久未放下举着的手
一个学期过去了，我也离开了最后一排，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也中箭落马。
要不要劝劝他们？
好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。
我们走到唉声叹气的同学面前：这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的最后一排，却没有永远坐在最后一排的人！
[简评]：
这篇文章之所以获得满分，主要原因就在于小作者极具个性的语言表述。首先，以诙谐幽默的语言写出了被贬到最后一排后的无奈。然后，又以极其生动、精炼的语言刻画了坐在最后一排的弟兄们的活泼、热情，以及他们的积极进取与不甘落后。结尾，是小作者对最后一排的精妙解读，既点了题，又引人思考，给人以振奋的力量。另外，小作者还以巧妙的笔法，含蓄地点出了令教育工作者深思的问题。
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