2、提优补差措施：
（1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
（2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
（3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施：
（1）、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
（2）、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。
（3）、科学课堂教学要兼顾实与活。
六、主要教学活动类型：
搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验
专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论
种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会
竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动
角色扮演 科学幻
七、教学进度表：
周次
日期
教
学
内
容
课时
二
3.1－3.5
植物新生命的开始
种植我们的植物
1
1
三
3.8－3.12
我们先看到了根
种子子变成了幼苗
１
１
四
3.15－3.19
茎越长越高
开花了，结果了
１
1
五
33.22－3.26
我们的大丰收
蚕卵里孵出的新生
1
1
六
3.29－4.2
蚕的生长变化
蚕变了新模样
1
1
七
4.5－4.4.9
蛹变成了什么
蚕的生命周期
1
1
八
4.12－4.16
其他动物的生命周期
我们的生命周期
1
1
九
4.19－4.23
温度和温度计
测量水的温度
1
1
十
4.26－4.30
水结冰了
冰融化了
1
1
十一
5.3－5.7
期中复习
期中检测
1
1
十二
5.10－5.14
水珠从哪里来
水和水蒸气
期中
十三
5.17－5.21
水的三态化
单元测试
1
1
十四
5.24－5.28
我们知道的磁铁
磁铁有磁性
1
1
