人教版二年级下册美术教学设计
第十三课 小鸟的家授课时间 授课班级 二年级 课业类型 造型·表现 课 时 2课时 教 学 目 的 1、能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模范小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。 2、用彩泥做几只小鸟。 3、引发热爱自然、保护鸟类的情感 教学重难点 重点：通过欣赏，了解鸟巢的造型及制作方法 难点：发挥联想，利用搜集来的废旧材料制作有小鸟的鸟巢。 教学准备 师：范例 生：课前收集各种可供制作鸟巢的废旧材料，制作小鸟的橡皮泥 教 学 意 图 鸟儿是人类的好朋友。本课通过感受活生生的鸟儿的可爱，激发学生为鸟儿制作鸟巢的热情，培养学生热爱大自然，保护环境。 板书设计 给小鸟筑个巢 鸟巢的造型：圆形、方形、像物形等 步骤：设计；编、制；捏造鸟儿
教 学 过 程 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、引导阶段 鸟类是地球生态链上的一环，对于保护环境，维持生态平衡起着很大的作用。鸟类可以吃许多害虫，保护了庄稼和绿色植物的生长，如啄木鸟是森林的医生。绝大多数是以昆虫为食，它们食害虫的天敌。鸟类对环境污染比人类敏感，是监测环境的生物警报。鸟类确实是我们人类的好朋友。那么既然是我们的好朋友，鸟类就应该有它们的家，我们这一节课就来学习如何为它们筑一个可爱的家。（板书课题：给小鸟筑个巢） 2、发展阶段： ⑴如何设计鸟巢？ 欣赏范作： 用旧报纸编制成的鸟巢，里边再放些碎纸，好温暖的一个鸟窝，可爱极了。 一个用盒子改装成的鸟巢，有漂亮的门和窗，还有色彩鲜艳的屋顶，整体造型简单，美观大方。 板书：圆形、方形、像物形等 ⑵能说说该怎么制作吗？ 学生自由发言的基础上，师总结：大多数鸟巢是用草做成的，同学们手中大多是包装带，我们可以用包装带代替编成。有的同学带来了不同形状的纸盒，稍作改装也可成为一个漂亮的鸟巢。 ⑶师示范： 一个方形的纸盒，经过挖门、窗，然后在屋顶用色纸稍作装饰就是一个漂亮的鸟巢，放一些碎布，让小鸟的家更加温暖，再用橡皮泥捏几只小鸟儿放进家里，配以鸟叫声，一幅生动的画面就出现了。 板书：①设计； ②编、制； ③捏造鸟儿、修整鸟巢。 3、本课作业： 用合作学习的方式，把刚才你们想的，设计的鸟巢制作出来，看谁最有合作精神，做得即快又好。 4、生作业，师巡视辅导： 5、本课小结： ⑴ 作业展评：学生展示作品，先让学生自我评价，然后教师小结，结合环保活动进行教育。 ⑵整理：请同学们把周围剩余的废材料清理干净。
