人教版美术二下教案
第十九课 会爬的玩具授课时间 授课班级 二年级 课业类型 设计·应用 课 时 2课时 教 学 目 的 1、鼓励学生大胆创新、标新立异与积极思考。 2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。 3、培养学生独立解决问题的能力。 教学重难点 重点： 认识材料特性，启发学生制作会爬的玩具 难点： 能制作出有创意的作品 教学准备 师：动物爬行的片断、卡纸、彩色纸、剪刀、双面胶、等 生：彩色纸、剪刀、双面胶等可制作爬行动物的工具 教 学 方 法 通过观察动物爬行，了解爬行动物的运动规律。师示范制作方法，降低了学习难度。 板书设计
教 学 过 程 备 注 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、引导阶段 欣赏爬行动物的爬行片断，仔细观察爬行动物的运动规律，同学之间交流观察感受。 2、发展阶段 ⑴以前几个学期我们曾动手做过会滚的玩具、会摇的玩具以及会转的玩具，它们师通过圆形、半圆形以及通过风的吹动动起来的。那么，可用什么办法使玩具爬起来呢？（生答略） 师总结：结合昆虫、爬行动物的动作，人用手和脚也可向前爬行。 ⑵欣赏爬行玩具范图。 ⑶同桌之间把工具拿出来，看看用哪些材料可以用来制作爬行动物。（有独创性想法的应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护、表扬） ⑷师示范制作方法（二种） A：①对称剪的方法剪出叶子； ②剪出虫子爬行的口子； ③用瓦楞纸做虫子； ④粘贴； B：①把纸对折 ②剪掉顶端的三角形，画上小动物 ③套住，移动，小动物就爬上来了 3、本课作业 用纸或废旧材料做一个会爬动的玩具。 4、生制作，师巡视辅导 在制作过程中遇到困难，应引导学生，适当帮助学生克服困难。 5、作业展示，师生共同评价 ⑴请学生说说自己的设计思路；学生之间可相互评一评、 ⑵可让学生帮助不够完美的作业寻找问题。 6、课后拓展 尝试制作小松树下楼梯 7、收拾整理
