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政治教案-按客观规律办事-教案

[04-08 19:31:25]   来源:http://www.suxue6.com  高二政治教案   阅读:8265

概要:(根据以上分析得出板书)(2)人类社会的变化发展是有规律的(板书)课件展示:认识领域发展图片提问:这些图片说明了什么?告诉我们什么哲学道理?(学生讨论回答)(在学生讨论回答的基础上)教师归纳:这些图片说明,人类的认识也要经过实践、认识,再实践、再认识,这种形式循环往复以至无穷的发展。即人类认识的发展也是有规律的。(根据以上分析得出板书)(3)人类的认识发展也是有规律的(板书)设疑:通过刚才的分析,我们又会得出什么结论呢?(学生讨论回答)(在学生讨论回答的基础上)教师归纳:无论自然界、人类社会还是人类思维,一切事物的运动变化和发展都是有规律的。由此我们可以得出:世界是物质的 物质是运动变化的 运动变化是有规律的1、 事物运动是有规律的(板书)设疑:那么,什么是规律?2、 规律的含义(板书)设疑:运动变化的形式是多样的,各类事物发展规律的具体内容也不尽相同,它们之间有共同特性吗?怎样从哲学上来理解规律的内涵呢?怎样去判断规律呢?阅读:课本70页、2-72页、5判断:根据刚才看书的内容来判断一下,下列几组说法,哪些属于规律的联系,哪些不是?为什么?投影显示:(1...
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  (根据以上分析得出板书)

  (2)人类社会的变化发展是有规律的(板书)

  课件展示:认识领域发展图片

  提问:这些图片说明了什么?告诉我们什么哲学道理?

  (学生讨论回答)

  (在学生讨论回答的基础上)教师归纳:这些图片说明,人类的认识也要经过实践、认识,再实践、再认识,这种形式循环往复以至无穷的发展。即人类认识的发展也是有规律的。

  (根据以上分析得出板书)

  (3)人类的认识发展也是有规律的(板书)

  设疑:通过刚才的分析,我们又会得出什么结论呢?

  (学生讨论回答)

  (在学生讨论回答的基础上)教师归纳:无论自然界、人类社会还是人类思维,一切事物的运动变化和发展都是有规律的。由此我们可以得出:
世界是物质的  物质是运动变化的 运动变化是有规律的

1、  事物运动是有规律的(板书)

 设疑:那么,什么是规律?

2、  规律的含义(板书)

  设疑:运动变化的形式是多样的,各类事物发展规律的具体内容也不尽相同,它们之间有共同特性吗?怎样从哲学上来理解规律的内涵呢?怎样去判断规律呢?

  阅读:课本70页、2-72页、5

  判断:根据刚才看书的内容来判断一下,下列几组说法,哪些属于规律的联系,哪些不是?为什么?

  投影显示:

  (1)A.红灯停,绿灯行     B.生物体的新陈代谢 

     C.喜鹊叫喜,乌鸦叫丧   D.阶级社会的阶级斗争

  (2)A.万有引力        B.月亮绕地球转 

     C.商品价格与价值的联系  D.苹果落地

  (3)A.种瓜得瓜,种豆得豆   B.近朱者赤,近墨者黑

     C.人不为己,天诛地灭   D.生产关系一定要适应生产力发展

  (学生分组讨论回答)

  分析:第一组中“红灯停,绿灯行”是交通规则,是人制定的,是主观的,可以废除和修改,不属于规律;“新陈代谢”的过程包括生物体与外界环境之间物质和能量交换的同化作用,以及生物体内物质和能量转化过程的异化作用,是生物体固有的自我更新过程的联系,不是外力强加的;“阶级斗争”是阶级社会对立阶级之间的联系,它是阶级社会本身固有的联系;喜鹊和喜事,乌鸦和丧事之间没有必然的联系,是外力强加的,是主观想象的,不是规律,因此,B、D属于规律间的联系。

  提问:结合教材70页、4的例子 和上述的分析过程,你可以得出什么结论?

  (学生讨论回答)

  (在学生讨论回答的基础上)教师归纳:作为事物发展规律的联系,不是人们从外部强加给事物的,也不是人的主观意识赋予事物的,更不是上帝创造的,而是事物在发展过程中自身固有的,只有这样的联系,才能构成事物发展的规律。

  (1)      规律是事物运动过程中本身固有的联系,而不是外力强加的联系(板书)

  提示:是否承认之一点,是唯物主义和唯心主义在规律上的根本分歧。

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