所以，这种观点没有抓住艰苦奋斗的本质、实质问题，那么艰苦奋斗的实质是什么呢?请同学们看书第96页最后一段。
（学生看书）
（2）艰苦奋斗的实质（板书）
通过看书，我们了解到，艰苦奋斗并不仅是一种模式化的生活方式，从古到今，从大禹治水，到中国共产党领导人民进行革命的建设，到1998万众一心战胜洪魔都强调的是一种精神岁月和道德品质。抓住艰苦奋斗的实质，我们就可以看到，艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。
（3）艰苦奋斗是有志者应有的精神境界（板书）
请同学们看投影片：
（出示投影片）
马克思
《资本论》
40年
达尔文
《物种起源》
28年
王充
《论衡》
30年
司克迁
《史记》
13年
古今中外，一切有成就的自然科学家、社会科学家、政治家、历史学家、医学家都是经过了艰苦奋斗甚至于流血才创造出了伟大业绩。
每位同学也都有自己的美好理想，而且有的同学的理想，也是成名成家，那么，要使自己的理想能够变成现实，只有具备艰苦奋斗的精神品质、百折不挠，才能实现。今天，我们提倡艰苦奋斗，从根本上说，是由我国的国情决定的。
（4）提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的（板书）
提问：我国的基本国情是怎样的？
（学生回答）
中国有两大，一是资源储量大，二是人口数量大，资源之大比较人口之大，得出的结论便是，众所周知的、引以为豪的“地大物博”变为“资源相对短缺”。
再从人民生活水平看，改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大提高，由1949年的人均50美元到80年代的300美元，到今天的620美元，但和世界其它国家相比，我们仍处于低收入国家行列。请同学们看投影片：
（出示投影片）
1995年人均国民生产总值（美元）
中国
620
世界平均水平
4880
发达国家
24930
所以，正如教材所引毛泽东同志的一段话所说：“要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”
请同学们思考一个问题，到了下个世纪中叶，我们走了现代化道路，那时，可不可以提倡艰苦奋斗了呢？
（学生讨论、发言）
正如同学们所说的，艰苦奋斗作为一种精神风貌、价值取向和伦理观念，具有永恒的价值和意义，永远不会过时，也不能丢掉。
无论是崇高的共产主义理想，还是我国人民的共同理想、人个理想，都要走过艰苦奋斗的桥梁才真正实现。
巩固新课
通过本节课的学习，我们了解了理想的和现实的辩证统一关系，并认识到要实现理想，必须要艰苦奋斗，发挥主观能动作用。至此，第七课的全部内容我们就学习完了。请同学们按下面知识结构体系表进行复习巩固。
在奋斗中实现理想 教学设
