概要：说一说：你认为他们应该怎样做？为什么？小结：在遇到这种情况时，要马上报告有关部门，有条件的话，将现场保护好。如果挖掘或者破坏，严重的要受到法律的制裁。五、全课总结：1．通过这节课的学习，我们知道了什么是名胜古迹，了解了名胜古迹的价值和作用，懂得了怎样保护名胜古迹，今后，你准备怎样做呢？2．小结：希望同学们以后要做到遵守国家保护文物的法律，不破坏文物，向其他人多宣传有关的知识，见到破坏文物的情况及时报告，做一个保护名胜古迹的小标兵。六、布置活动以小队为单位，开展一次小考察活动：了解本地名胜古迹的历史及价值。了解这些名胜古迹保护的情况。向班里同学汇报调查的情况，并提出合理化建议。 板书设计：探究活动1．开展调查：调查、了解学校及住家附近有没有名胜古迹？你能为保护它们做些什么？2．开展主题活动“爱护名胜古迹从我做起”活动过程：（1）说一说：你都知道我们国家的哪些名胜古迹？（2）出示照片小组交流：介绍照片中名胜古迹的资料，谈感受。（3）全班讨论：我们能为保护名胜古迹做些什么？（4）制定措施：a．旅游时注意事项。b．到旅游景点向游人发宣传卡。3．举办“祖国的名胜古迹”展览4．...
从保护古城墙说起小学四年级教案,标签：思想品德教案,政治教案,http://www.suxue6.com
说一说：你认为他们应该怎样做？为什么？
小结：在遇到这种情况时，要马上报告有关部门，有条件的话，将现场保护好。如果挖掘或者破坏，严重的要受到法律的制裁。
五、全课总结：
1．通过这节课的学习，我们知道了什么是名胜古迹，了解了名胜古迹的价值和作用，懂得了怎样保护名胜古迹，今后，你准备怎样做呢？
2．小结：希望同学们以后要做到遵守国家保护文物的法律，不破坏文物，向其他人多宣传有关的知识，见到破坏文物的情况及时报告，做一个保护名胜古迹的小标兵。
六、布置活动
以小队为单位，开展一次小考察活动：
了解本地名胜古迹的历史及价值。
了解这些名胜古迹保护的情况。
向班里同学汇报调查的情况，并提出合理化建议。
板书设计：
探究活动
1．开展调查：
调查、了解学校及住家附近有没有名胜古迹？你能为保护它们做些什么？
2．开展主题活动“爱护名胜古迹从我做起”
活动过程：
（1）说一说：你都知道我们国家的哪些名胜古迹？
（2）出示照片
小组交流：介绍照片中名胜古迹的资料，谈感受。
（3）全班讨论：我们能为保护名胜古迹做些什么？
（4）制定措施：
a．旅游时注意事项。
b．到旅游景点向游人发宣传卡。
3．举办“祖国的名胜古迹”展览
4．办一期“祖国名胜古迹知多少”的小报
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