概要:某小学一个二年级的学生不听老师的话,课间玩学校禁止使用的,有些松动的单杠,结果从单杠上摔下。当时他也感觉很疼,可既没跟老师说,也没对家长说。过了很长时间,他的腰部疼得越来越厉害了,家长问他怎么了,他还是不说。一个月后,家长带他去医院检查,结果发现腰椎严重损伤,耽误了治疗时间,致使他瘫痪了。 板书:隐瞒错误 错上加错3、我们认错后可能会招致批评或挨打,你对此怎么看?使学生明白:家长和老师都是爱我们的,父母付出了很多,当我们犯错误时,他们很着急,有时批评过了点儿,甚至有的气急了还动手。让我们听一听李刚家长是怎么说的…..(李刚没经家长同意从家里拿了十元钱。家长动手打了他之后又生气又心疼)4、犯了错误后怎样跟家长说呢?帮助学生想出解决问题的办法:不能因为怕批评、怕挨打就不主动认错,可以选择他们高兴的时候再说,或请中间人说……请师生表演,老师扮演家长(培养学生解决问题的能力)四、总结。通过今天这节课,我们知道了主动认错是诚实的表现,有利于我们的进步。老师希望每位同学都能有面对自己错误,主动认错的勇气,做一个诚实、坦率的人。 板书设计 ...
主动认错小学三年级教案,标签:思想品德教案,政治教案,http://www.suxue6.com
某小学一个二年级的学生不听老师的话,课间玩学校禁止使用的,有些松动的单杠,结果从单杠上摔下。当时他也感觉很疼,可既没跟老师说,也没对家长说。过了很长时间,他的腰部疼得越来越厉害了,家长问他怎么了,他还是不说。一个月后,家长带他去医院检查,结果发现腰椎严重损伤,耽误了治疗时间,致使他瘫痪了。
板书:隐瞒错误 错上加错
3、我们认错后可能会招致批评或挨打,你对此怎么看?
使学生明白:家长和老师都是爱我们的,父母付出了很多,当我们犯错误时,他们很着急,有时批评过了点儿,甚至有的气急了还动手。
让我们听一听李刚家长是怎么说的…..(李刚没经家长同意从家里拿了十元钱。家长动手打了他之后又生气又心疼)
4、犯了错误后怎样跟家长说呢?
帮助学生想出解决问题的办法:不能因为怕批评、怕挨打就不主动认错,可以选择他们高兴的时候再说,或请中间人说……
请师生表演,老师扮演家长(培养学生解决问题的能力)
四、总结。
通过今天这节课,我们知道了主动认错是诚实的表现,有利于我们的进步。老师希望每位同学都能有面对自己错误,主动认错的勇气,做一个诚实、坦率的人。
板书设计
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