概要：（集体由许多人组成的，每一个人都在影响着集体，如果大家都为集体出力，集体才能越来越好，而在一个好的集体中生活，又有利于个人的成长。）③伍平想：“我已经为集体做了好几次好事，可谁也没表扬我，我不干了。”（为集体做好事是集体中每个人的义务，因为我们每个人都是集体的主人。做好事不是为了表扬。）2、做一做（出示三幅彩图，贴在板报栏内）作为集体的小主人，今后学生应该怎样做呢？（结合三幅彩图，指导学生行为）五、总结全课，提出希望通过今天的学习，我们更加懂得集体是我们大家的，集体的事要靠大家来做。我们今后要更加主动地为集体多做好事，创造更加愉快的美好的集体生活！ 板书设计：探究活动1、在班集体中选择一个力所能及的岗位，坚持下去。2、和班干部商量一下，如何才能把班集体建设好。3、想一想，自己多为班集体做好事，对自己又没有好处。 >上一页 [1] [2] ...
多为集体做好事小学三年级教案,标签：思想品德教案,政治教案,http://www.suxue6.com
（集体由许多人组成的，每一个人都在影响着集体，如果大家都为集体出力，集体才能越来越好，而在一个好的集体中生活，又有利于个人的成长。）
③伍平想：“我已经为集体做了好几次好事，可谁也没表扬我，我不干了。”
（为集体做好事是集体中每个人的义务，因为我们每个人都是集体的主人。做好事不是为了表扬。）
2、做一做（出示三幅彩图，贴在板报栏内）
作为集体的小主人，今后学生应该怎样做呢？
（结合三幅彩图，指导学生行为）
五、总结全课，提出希望
通过今天的学习，我们更加懂得集体是我们大家的，集体的事要靠大家来做。我们今后要更加主动地为集体多做好事，创造更加愉快的美好的集体生活！
板书设计：
探究活动
1、在班集体中选择一个力所能及的岗位，坚持下去。
2、和班干部商量一下，如何才能把班集体建设好。
3、想一想，自己多为班集体做好事，对自己又没有好处。
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