概要： 这主要是对本课的一个再加工和深化的过程，其中加线的以及方框里的是要引导学生一起填写的，也起到了课堂练习的作用。学生还虽然没有系统地学过生产力和生产关系关系等问题，但我已经开始渗透这一方面的教学。以具体的内容体现出来。通过这一小结设计，我还可以教育学生认识技术革新对经济的促进作用这个重要意义，从而增强学生学习的自觉性，同时通过经济对生活的影响，还可以使学生对我国基本路线中“以经济建设为中心”确定的正确性的认识。 （2） 引导学生认识本课了解两汉的经济不但是从文字资料中而且很多都是从考古发掘的图片及实物资料中，然后，出示三幅图：东汉牛耕图、农业收获图、田庄的舂米作坊图。这三幅图都是汉墓的画像石、画像砖画，又刚好呈现出一幅耕作、收获、农产品加工的场景，比较有趣，那么让学生在感受画像石简单的画面时就会体会出真实的社会生活场景，从而认识到考古资料对于我们学习历史的重要性，并懂得从各种资料中去认识历史，提高学生的历史素养。 （3）以减轻学生的负担，及巩固基础知识为原则，做课后题即可。 （四） 板书设计：以简明、直观，使学生容易掌握为原则，板书如下： ...
两汉的经济和社会生活 说课稿,标签：初中历史说课视频,高中历史说课课件,http://www.suxue6.com
这主要是对本课的一个再加工和深化的过程，其中加线的以及方框里的是要引导学生一起填写的，也起到了课堂练习的作用。学生还虽然没有系统地学过生产力和生产关系关系等问题，但我已经开始渗透这一方面的教学。以具体的内容体现出来。通过这一小结设计，我还可以教育学生认识技术革新对经济的促进作用这个重要意义，从而增强学生学习的自觉性，同时通过经济对生活的影响，还可以使学生对我国基本路线中“以经济建设为中心”确定的正确性的认识。
（2） 引导学生认识本课了解两汉的经济不但是从文字资料中而且很多都是从考古发掘的图片及实物资料中，然后，出示三幅图：东汉牛耕图、农业收获图、田庄的舂米作坊图。这三幅图都是汉墓的画像石、画像砖画，又刚好呈现出一幅耕作、收获、农产品加工的场景，比较有趣，那么让学生在感受画像石简单的画面时就会体会出真实的社会生活场景，从而认识到考古资料对于我们学习历史的重要性，并懂得从各种资料中去认识历史，提高学生的历史素养。
（3）以减轻学生的负担，及巩固基础知识为原则，做课后题即可。
（四） 板书设计：以简明、直观，使学生容易掌握为原则，板书如下：
第16课 两汉的经济和社会生活
一、经济指导思想：重农抑商政策
二、两汉的经济：
（一） 农业的新成就：
二牛抬杠法
1．农业技术革新 犁壁（早欧近1000年）
耧车
温室栽培技术（早欧1000多年）
治黄
2．兴修水利 修渠
井渠（世界首创）
粮食：北-小麦；南-水稻
3．农作物 蔬菜：
经济作物：桑、麻
4．畜牧业
（二）手工业的兴盛 名产地
燃料：煤 代表作品 种类
1． 冶铁业：新技术：水排 2。冶铜 3 丝织品 新技术
兵器铁器化 世界罕见 世界前列
4。漆器制造业：
（三）商业发展及城市繁荣
（四）社会物质生活：
三、豪强地主的田庄：
1． 豪强地主大大发展
2．田庄特点：规模很大；经济自给自足；拥有武装；依附农业
上一页 [1] [2] [3]
Tag:历史说课稿，初中历史说课视频,高中历史说课课件，免费教案 - 历史教案 - 历史说课稿
