概要: 一、教学目标:1、通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。2、通过观察,归纳一元一次方程的概念3、积累活动经验。二、重点和难点 重点:归纳一元一次方程的概念难点:感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义三、教学过程1、课前训练一 (1)如果 | | = 9,则 = ;如果 2 = 9,则 =
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一、教学目标:
1、通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。
2、通过观察,归纳一元一次方程的概念
3、积累活动经验。
二、重点和难点
重点:归纳一元一次方程的概念
难点:感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义
三、教学过程
1、课前训练一
(1)如果 | | = 9,则 = ;如果 2 = 9,则 =
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