概要：不同之处：① 作者想像“金鸡”还能报晓② 有色彩，很好看，也很像。（理解：为什么叫“金鸡”，能金光闪闪的原因。）③ 看着投影说说“金鸡”叫“天都”是怎样的奇景，并说这一景为什么“著名”。4． 课文中是怎样把“仙桃石”和“金鸡叫天都”这两个景观连接起来的？5． 小结段式特点和阅读方法。6． 齐读。三、讲读第4自然段1． 导入：学到这里，请你们说说黄山的奇石为什么“吸引了无数中外游客？”如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话，它能“闻名中外”吗？2． 从哪里可以看出黄山的奇石还有很多？（“等等”，叫得出名的和叫不出名的。）3． 这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇？4． 看投影，仔细观察各种岩石的造型特点，试着给它们起个好听的名字。四、总结谈话1． 有关黄山景观。2． 有关并列段式。3． 小结：黄山石以它独特的魅力，吸引了无数中外游客。有机会，大家不妨亲自去看一看，你一定也会陶醉其中的。五、按自己喜欢的方式读通全文。六、背诵第3自然段课文。七、质疑问难。八、作业：1． 背诵第2、3自然段。2． 抄写第4自然段。板书：猴子观海一动不动望翻滚仙人指路伸着手臂巨石黄山奇石仙桃石...
《黄山奇石》教学设计之五－教学教案,标签：三年级语文复习教案,三年级上册语文教案,http://www.suxue6.com
不同之处：
① 作者想像“金鸡”还能报晓
② 有色彩，很好看，也很像。（理解：为什么叫“金鸡”，能金光闪闪的原因。）
③ 看着投影说说“金鸡”叫“天都”是怎样的奇景，并说这一景为什么“著名”。
4． 课文中是怎样把“仙桃石”和“金鸡叫天都”这两个景观连接起来的？
5． 小结段式特点和阅读方法。
6． 齐读。
三、讲读第4自然段
1． 导入：学到这里，请你们说说黄山的奇石为什么“吸引了无数中外游客？”如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话，它能“闻名中外”吗？
2． 从哪里可以看出黄山的奇石还有很多？（“等等”，叫得出名的和叫不出名的。）
3． 这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇？
4． 看投影，仔细观察各种岩石的造型特点，试着给它们起个好听的名字。
四、总结谈话
1． 有关黄山景观。
2． 有关并列段式。
3． 小结：黄山石以它独特的魅力，吸引了无数中外游客。有机会，大家不妨亲自去看一看，你一定也会陶醉其中的。
五、按自己喜欢的方式读通全文。
六、背诵第3自然段课文。
七、质疑问难。
八、作业：
1． 背诵第2、3自然段。
2． 抄写第4自然段。
板书：
猴子观海 一动不动 望 翻滚
仙人指路 伸着手臂 巨石
黄山奇石 仙桃石 像大桃子
金鸡叫天都 金光闪闪
课后小结：◆[2003-12-6]
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