首先，还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习。一要求计算仔细。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。 6、教改措施： （1）充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。 （2）认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。 （3） 切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
（4）加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。
（5）开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。。
（6）介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。
教学进度表
20xx~20xx学年度第二学期
序号
(单元)
课题（教学内容）
课时数
周次
教学时间安排
执行情况
1.0 方程
9
1-3
9.1—9.11
1.1 列方程解决实际问题(1)
2
1-2
9.1—9.2
1.2 列方程解决实际问题(2)
2
2
9.3—9.4
1.3 整理与练习
3
2
9.5—9.7
1.4 第一单元习题课
2
3
9.10—9.11
2.0 长方体和正方体
17
3-7
9.12—10.9
2.1 长方体和正方体的认识
2
3
9.12—9.13
2.2 长方体和正方体的表面积
2
3-4
9.14—9.17
2.3 体积和体积单位
2
4
9.18—9.19
2.4 长方体和正方体的体积
2
4
9.20—9.21
2.5 相邻体积单位间的进率
2
5
9.24—9.25
2.6 整理与练习
3
5
9.26—9.28
2.7 表面积的变化
1
5
9.29
2.8 第二单元习题课
3
6-7
9.30—10.9
3.0 分数乘法
9
7-9
10.10—10.22
3.1 分数与整数相乘
3
7
10.10—10.12
3.2 分数与分数相乘，分数连乘
3
8
10.15—10.17
3.3 倒数的认识
1
8
10.18
3.4 整理与练习
2
8-9
10.19—10.22
4.0 分数除法
12
9-10
10.23—11.2
4.1 分数除以整数和一个数除以分数
3
9
10.23—10.25
4.2 分数除法的简单应用，分数连除和乘除混合运算
3
9-10
10.26—10.29
4.3 整理与练习
2
10
10.30—10.31
4.4 第三四单元习题课
2
10
11.1—11.2 期中复习与考试
5
11
11.5—11.9
教学进度表
20xx~20xx学年度第二学期
序号
(单元)
课题（教学内容）
课时数
