五、实践活动
走进秋天的田野，观察感受秋天的天高气爽、庄稼的累累果实，绘一幅美丽的秋天图。要求使用美术专用纸，画面为学生亲眼看到的田野秋景。（二至六年级全体学生创作）
六、教师活动
教师对学生阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。教师对阅读备课可以写一篇精案，其余两篇为简案。（提倡备电子教案）
国学精粹阅读月
白旄镇小学十月份蓓蕾读书计划
走进十月，你会发现有那么多的不同，它是火红的、温馨的、迷人的、也是醉人的......在这天高、云淡、风轻的季节里，校园里弥散着国学文化的脉脉书香，捧一本典籍，品国学精粹......
一、快乐阅读
从推荐书目中选取一本未曾读过的书阅读，达到读书要求。
二、快乐写作：
年级
数量
读书笔记写作要求
二至六年级
8次
1、搜集关于读书方面的优美片段2次。
2、所读图书读后感受6次。
要求：
学生要在教师的指导下，高质量的完成读书笔记，书写要工整，体会要深刻。
三、品诗诵经：
根据古诗文积累数量安排学生背诵一些描写春天的诗歌、散文（优美片段）。
四、快乐展示：
年级
展示内容
要求
一至六年级
每生做一次以 “欢度国庆”为主题的手抄报。
教师指导到位，学生设计、制作精美，质量高。
五、读书活动
各校组织一次读书方面的比赛活动，活动内容自定，一定是对学生读书有促进的活动。
六、教师活动
1、教师对学生阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。教师对阅读备课可以写一篇精案，其余两篇为简案。（提倡备电子教案）
2、各校自行组织举行语文教师阅读公开课。
“我爱读书”月
十一月份蓓蕾读书计划
图书室里陈列着好多好多的好书，每一本都散发着浓浓的书香气息，我真的好喜欢。到图书室借一本读一读，我仿佛走进了书中，和主人公一起去探险、去经历。----我爱读书！
一、快乐阅读
从推荐书目中选取一本未曾读过的书阅读，达到读书要求。
二、快乐写作：
年级
数量
读书笔记写作要求
二至六年级
7次
1、搜集优美片段2次。
2、所读图书读后感受5次。
要求：
学生要在教师的指导下，高质量的完成读书笔记，书写要工整，体会要深刻。
三、品诗诵经：
根据古诗文积累数量布置学生背诵一些关于母爱的诗歌、散文（片段）。
四、快乐展示：
年级
展示内容
要求
一至六年级
做一次以“我爱读书”为主题的手抄报。
教师指导到位，学生设计、制作精美，质量高。
五、教师活动
1、教师对学生阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。教师对阅读备课可以写一篇精案，其余两篇为简案。（提倡备电子教案）
2、学校召开一次语文教师蓓蕾读书经验交流会。
踏雪赏梅品诗文
白旄镇小学十二月份读书计划
雪，在十二月是寻常的。早晨，当睁开惺忪的眼，就会愕然于雪花的悄悄了，一夜的功夫竟满眼的白了；梅，不惧严冬的花之精灵，那种精气神儿，就已足够让你感动的了。坐在暖暖的小书屋里，端一本书，映着雪色、嗅着梅香、嚼着文段，忘记了满世界的银装素裹、忘记了自己、忘记了烦忧……
一、快乐阅读
从推荐书目中选取一本未曾读过的书阅读，达到读书要求。
二、快乐写作：
年级
数量
读书笔记写作要求
二至六年级
7次
1、搜集描写雪后美景的片段2次。
2、所读图书读后感受5次。
要求：
学生要在教师的指导下，高质量的完成读书笔记，书写要工整，体会要深刻。
三、品诗诵经：
根据古诗文积累数量布置学生背诵一些学生喜爱的诗歌、散文（片段）。
四、快乐展示：
年级
展示内容
要求
一至六年级
做一次以“雪”为主题的手抄报。各班在教室内更新一次蓓蕾读书专栏。
教师指导到位，学生设计、制作精美，质量高。
五、讲故事
以学校为单位开展一次讲故事比赛，要精心组织，评出一、二、三等奖加以鼓励。
六、教师活动
教师对学生阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。教师对阅读备课可以写一篇精案，其余两篇为简案。（提倡备电子教案
