概要：(五)、以弘扬屈原文化为主题，努力提高自身办学品位新形势下校园文化的建设策略应针对现实状况，做好四个方面的推进，即：由物质文化向精神文化建设推进，由校园主文化向子文化亚文化建设推进，由传统型的文化向现代校园新文化建设推进，由封闭型的文化向校内外结合的开放型文化推进。各校要以弘扬屈原文化为主题，努力提高自身办学品位，坚持做到班级文化建设个性化、团队活动文化制度化、兴趣活动文化大众化、休闲文化高雅化，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。在新的一年里，全县各级各类学校要认真总结经验，发扬成绩，全面贯彻党的教育方针，高举“基础教育课程改革”大旗，以“教育质量”为生命，以课堂教学模式研究为重点，以创“人民满意的教育”为目标，真抓实干，不断创新，从而推动我县教育事业持续、健康、和谐发展。附：20xx年教育教学检查得分情况二○○六年二月十日 20xx年教育教学检查得分情况*中学：89分 *中学：95分上一页 [1] [2] [3] [4] [5] ...
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(五)、以弘扬屈原文化为主题，努力提高自身办学品位
新形势下校园文化的建设策略应针对现实状况，做好四个方面的推进，即：由物质文化向精神文化建设推进，由校园主文化向子文化亚文化建设推进，由传统型的文化向现代校园新文化建设推进，由封闭型的文化向校内外结合的开放型文化推进。各校要以弘扬屈原文化为主题，努力提高自身办学品位，坚持做到班级文化建设个性化、团队活动文化制度化、兴趣活动文化大众化、休闲文化高雅化，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。
在新的一年里，全县各级各类学校要认真总结经验，发扬成绩，全面贯彻党的教育方针，高举“基础教育课程改革”大旗，以“教育质量”为生命，以课堂教学模式研究为重点，以创“人民满意的教育”为目标，真抓实干，不断创新，从而推动我县教育事业持续、健康、和谐发展。
附：20xx年教育教学检查得分情况
二○○六年二月十日
20xx年教育教学检查得分情况
*中学：89分 *中学：95分
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